1. 끝말 이어가기 놀이  

◈ 놀이 효과 : 어휘력, 유창성, 융통성  

◈ 인원 : 2인 이상  

◈ 준비물 : 없음  

◈ 놀이 방법 :    

① 놀이에 참여할 사람의 순서를 정한다.  

② 첫번째 사람이 아무 단어나 말한다.  

③ 다음 사람은 앞 사람이 말한 단어의 끝 글자로 시작하는 단어를 말한다.  

④ 계속해서 차례대로 앞 사람이 말한 단어의 끝 글자로 시작하는 단어를 말한다.  

     ( 예 : 장군 → 군사 → 사진 → 진짜 → 짜장면 → 면사포 → 포장마차 )  

⑤ 여러 사람이 놀이를 할 때는 정해진 시간 내에 답을 못하면 지는 것으로 하여 놀이에서 빼고  진행하며, 마지막까지 남는 사람이 이기는 것으로 한다.  

◈ 주의할 점 : 단어는 지명이나 인명과 같은 고유명사를 포함할 것인지를 사전에 정한 후에 시작하며, 형용사나 동사, 부사는 틀리는 것으로 한다.  

             ( 틀리는 예 : 참깨 → 깨끗하다  

                           면도날 → 날렵한  

                           감자 → 자랑하다 등 )  

  

2. 첫글자를 뒤로 오게 만들기 놀이  

◈ 놀이 효과 : 어휘력, 유창성, 융통성  

◈ 인원 : 2인 이상  

◈ 준비물 : 없음  

◈ 놀이 방법 :  

① 끝말 이어가기와 비슷한 방법의 놀이이다.  

② 놀이에 참여할 사람의 순서를 정한다.  

③ 첫번째 사람이 아무 단어나 말한다.  

④ 다음 사람은 앞 사람이 말한 단어의 첫 글자를 자신이 말하는 단어의 끝이 되도록 한다.  

     ( 예 : 장미 → 사장 → 공사 → 진공 → 행진 → 여행 )  

⑤ 계속해서 차례대로 앞 사람이 말한 단어의 첫 글자를 자신이 말하는 단어의 끝이 되도록 한다.  

⑥ 여러 사람이 놀이를 할 때는 정해진 시간 내에 답을 못하면 지는 것으로 하여 놀이에서  빼고 진행하며, 마지막까지 남는 사람이 이기는 것으로 한다.  

◈ 주의할 점 : 연령이 어린 아동보다는 초등학교 3학년 이상의 어린이에게 적합한 놀이이다.  

  

3. 영어 끝말 이어가기  

◈ 놀이 효과 : 어휘력, 유창성, 융통성  

◈ 인원 : 2인 이상  

◈ 준비물 : 없음  

◈ 놀이 방법 :  

① 놀이에 참여할 사람의 순서를 정한다.  

② 첫번째 사람이 아무 영어 단어나 말한다.    

③ 다음 사람은 앞 사람이 말한 영어 단어의 끝 글자로 시작하는 영어 단어를 말한다.  

④ 계속해서 차례대로 앞 사람이 말한 단어의 끝 글자로 시작하는 단어를 말한다.  

     ( 예 : boy → yellow → window → wife → elephant → tall → like )  


  

⑤ 여러 사람이 놀이를 할 때는 정해진 시간 내에 답을 못하면 지는 것으로 하여 놀이에서 빼고 진행하며, 마지막까지 남는 사람이 이기는 것으로 한다.  

◈ 주의할 점 : 놀이에 참여하는 모든 사람이 영어를 알고 있을 경우에만 진행한다.  



4. 땅콩 찐콩 놀이  

◈ 놀이 효과 : 기억력, 수추리력, 집중력  

◈ 인원 : 5인 이상  

◈ 준비물 : 없음  

◈ 놀이 방법 :  

① 놀이에 참여하는 사람이 둥그렇게 둘러 앉는다.  

② 놀이 시작 전에 박자 연습을 한다.  

      하나 : 양 손으로 양쪽 무릎을 친다.  

      둘 : 양 손으로 손뼉을 친다.  

      셋 : 오른손 엄지 손가락을 위로 올리면서 ‘1’이라고 큰 소리로 외친다.  

③ 계속해서 3 박자마다 ‘2’, ‘3’, ‘4’ ····· 하고 외친다.  

④ 맨 처음 시작하는 사람과 돌아가는 순서를 정한다.  

⑤ 놀이의 규칙을 설명한다.  

    3이 들어가는 수나 3의 배수(3, 6, 9, 12, 13, 15, 18, 21, 23, 24 ······)에서는 그 수를 말하면 안되고

    그 대신 ‘땅콩’ 또는 ‘찐콩’이라고 말해야 한다.  

    ( 예 : 1, 2, 땅콩(또는 찐콩), 4, 5, 땅콩(또는 찐콩), 7, 8, 땅콩(또는 찐콩), 10, 11, 땅콩(또는 찐콩),

     땅콩(또는 찐콩), 14, 땅콩(또는 찐콩), 16, 17 ······ )  

    ‘땅콩’이라고 말하면 계속해서 차례가 진행되는 방향으로 넘어가고, ‘찐콩’이라고 말하면 차례대로  진행되던 반대 방향으로 돌아간다.  

⑥ 자기 차례에 틀리거나 자기 차례가 아닌데 외치면 지는 것으로 한다.  

⑦ 지는 사람에게 줄 벌칙을 미리 정해놓고 시작해도 재미있다.  

◈ 주의할 점 : 처음 몇 번은 연습을 하고 익숙해지면 벌칙을 주는 놀이를 시작한다.  

  

5. 몸으로 말하기      

◈ 놀이 효과 : 어휘력, 유창성, 융통성  

◈ 인원 : 2인 이상  

◈ 준비물 : 종이, 필기도구  

◈ 놀이 방법 :  

① 각자 한 사람씩 자기가 표현하고자 하는 내용의 단어를 종이에 한 개씩 쓴다.  

     ( 예 : 고양이, 하마, 원숭이, 사과, 수박, 컴퓨터, 카세트 등 )  

② 자기가 쓴 카드를 보이지 않게 하면서 그 내용을 여러 사람 앞에서 소리를 내지 않고 몸으로 표현한다.  

③ 그 몸 동작을 보고 정답을 맞춘 사람에게 단어 카드를 보여준다.  

④ 정답을 맞춘 사람이 술래가 되어 자기 카드에 써 있는 내용을 몸으로 표현한다.  

⑤ 계속해서 정답을 맞춘 사람이 술래가 되는 놀이를 계속한다.  

◈ 주의할 점 : 처음에는 간단한 단어를 표현하다가 점차 익숙해지면  형용사나 문장을 표현하는 놀이로 발전시킨다.  
    

6. 카드 기억 놀이    

◈ 놀이 효과 : 기억력, 집중력  

◈ 인원 : 2인 이상  

◈ 준비물 : 도안집이나 그림책자, 도화지, 풀  

◈ 놀이 방법 :  

① 폐품으로 활용할 수 있는 도안집이나 그림책자에서 크기가 비슷한 여러 가지 물건의 그림을 20∼30개 이상 오려낸다.  

② 오려낸 그림 뒷면에 두꺼운 도화지를 붙여 두껍게 만든다.  

③ 만들어진 그림 카드 7∼8장을 책상 위에 널려 놓고 1분정도 보면서 어떤 그림이 있는지를 기억하게 한다.    

④ 모두 눈을 감게 하고 술래가 그림 카드 한 장을 감춘다.  

⑤ 눈을 뜨고 감추어진 그림 카드가 무엇인지를 알아 맞추게 한다.  

⑥ 그림 카드를 1장씩 계속 늘려가면서 먼저 맞춘 사람이 술래가 되는 놀이를 계속한다.  

⑦ 이번에는 눈을 감게한 후 처음의 그림 카드 속에 새로운 카드를 한장 넣은 후 어떤 카드가   새로 넣어진 카드인지를 맞추는 놀이로 바꾸어 해 본다.  

◈ 주의할 점 : 아동의 연령이나 기억 능력에 따라 그림 카드의 숫자를 적절하게 조절한다.  

  

7. 주사위 놀이    

◈ 놀이 효과 : 언어유창성, 융통성  

◈ 인원 : 2인 이상  

◈ 준비물 : 주사위 2개, 주사위 놀이판  

◈ 놀이 방법 :  

① 다음과 같은 주사위 판을 만든다.  

② 차례를 정하고 먼저 주사위 하나를 던져 나온 숫자에 해당하는 단어를 선택한다.  

③ 다음에는 주사위 두개를 동시에 던져 합한 숫자에 해당하는 단어를 선택한다.  

④ 주사위를 던진 사람은 두 개의 단어를 조합하여 합쳐진 단어에 해당하는 사물을 두개씩 말한다.  

    ( 예 : 첫번째 주사위가 3이면 → ‘크다’  

           두번째 두개의 주사위의 합이 7이면 → ‘길다’  

           ‘크고 긴 물건’은 → 기차, 배, 전봇대 등 )  

⑤ 정해진 시간내에 물건의 이름을 대지 못하면 벌칙을 주는 놀이로 할 수도 있다.  

◈ 주의할 점 : 계속 돌아가면서 놀이를 하는데, 익숙해지면 물건의 이름대는 숫자를 점차 많게 하거나 주사위 판의 단어를 어렵게 바꾸어서 해 본다.  

  

8. 동시, 동화 바꾸기 놀이  

◈ 놀이 효과 : 창의성  

◈ 인원 : 2인 이상  

◈ 준비물 : 동시나 동화 여러 편  

◈ 놀이 방법 :  


  ① 놀이에 사용할 동시 또는 동화를 선정한다.  

② 정해진 동시 또는 동화를 처음부터 끝까지 낭독한다.  

③ 차례를 정해서 동시는 한 줄씩, 동화는 한 문장씩 다른 내용 으로 바꾸어 본다.  

④ 바꾸어진 내용의 동시나 동화를 처음의 것과 비교해 본다.  

◈ 주의할 점 : 처음 내용과 전혀 관계가 없는 내용으로 바꾸면 지는 것으로 한다.  

9. 바둑알 뒤집기  
  

◈ 놀이 효과 : 추리력  

◈ 인원 : 2인  

◈ 준비물 : 바둑판, 바둑알  

◈ 놀이 방법 :  

① 각자 흰색과 검정색 바둑알을 선택한다.  

② 가위 바위 보를 해서 먼저 바둑알을 놓을 사람을 정한다.  

③ 바둑알은 바둑판 위의 어느 곳에 놓아도 괜찮다.  

④ 자기가 선택한 색의 바둑알이 가로 또는 세로 또는 대각선으로 상대편의 바둑알을 양쪽에서 가로 막으면 상대편 돌을 따내고 대신 자기 돌을 그곳에 놓는다.  

    ( 예 : ●○● → ●●●  

           ○●●●○ → ○○○○○  

⑤ 한번 바꾸어진 바둑알도 다시 바꿀 수 있기 때문에 마지막까지 더 많이 자기편의 색으로 바둑알을 바꾸는 사람이 이기는 놀이이다.  

◈ 주의할 점 : 너무 시간이 많이 걸리게 되면 정해진 시간내에 얼마나 많이 상대편의 돌을  따내었는지를 세어서 승부를 결정한다.  

  

10. 퍼즐 만들기 놀이    

◈ 놀이 효과 : 상상력, 추상적 사고력  

◈ 인원 : 2인 이상  

◈ 준비물 : 종이, 자, 필기도구  

◈ 놀이 방법 :  

① 자유롭게 퍼즐 판을 만든다.  

② 가로와 세로의 번호에 해당하는 퍼즐 낱말을 생각해서 그 낱말이 답이 될 수 있도록 힌트가 되는 문제를 종이에 만들어 본다.  

③ 문제를 내는 사람은 답을 미리 다른 종이에 써 놓고, 다 완성되면 서로 문제를 바꾸어 풀어본다.  

◈ 주의할 점 : 퍼즐판을 만들 때 처음에는 가로와 세로의 낱말 숫자가 2개 또는 3개 정도가 되게 만들고, 익숙해지면 점차 낱말의 수와 퍼즐의 수를 늘려 나간다.